他早已料到，这些材料放进“益智区”，虫宝们一定不知道如何把玩，甚至可能会因此失去兴趣。为了提示，他特意自己做了几个图形的半成品，藏在一堆泡沫球的深处，这是他作为游戏开发者的“暗示”。

等虫宝们在普通的泡沫球中发现不一样的半成品，一定会好奇、模仿，由此，学会如何玩这个“图形类”的益智玩具。

直播间里，观众们的反应也同样震惊。

但凡是看了节目的老观众，都会为此而惊叹。他们打心眼里佩服昊明，只使用“泡沫球”和“小木棍”两种材料，就形成了一个新的“益智区玩具”——这个玩法，太巧妙了！

先前质疑的观众，此时脸都要打肿了，讷讷不言。

那些怀疑昊明，却没有出声嘲讽的虫，心生侥幸：还好还好，没有发弹幕嘲昊明，不然现在又该被打脸了。

而始终相信并支持昊明的粉丝，此时则兴高采烈，一副“果然如此”的样子。

【果然，昊明的所有安排都是有所思考，不是随便乱来的！】

【不愧是昊明！两个手工材料都能想出这样的花样，的确是贴合“益智区”的主题。】

【不过，我仍然想不通，为什么昊明要在“益智区”投放这些材料？这与“合作游戏”有关吗？】

面对观众们的疑问，昊明走到“益智区”旁，指着里面的玩具，耐心解释。

“之所以虫宝们总是‘独自游戏’，与游戏材料的结构性也有关系。”他冲着镜头讲解，“我观察了‘益智区’，里面大多是高结构材料——这些材料往往玩法单一，只能用特定的玩法来进行，缺少讨论与合作的空间，更适合独自游戏。而五岁的虫宝，已经有能力尝试低结构的材料——没有固定玩法，便于幼虫发挥创意，自由玩耍。”