他中学时，遇到过一位历史老师，课上地妙趣横生，形象深刻，他们班连续两年都是年级历史第一。课下更是亦师亦友，无微不至，认真照顾每位同学，宋禔曾受到过他的鼓励。这样的人，他从心底感到钦佩，在他身上，也才明白教育事业的可贵与意义。

曾经，还是是棵小草，需要他人的保护，而现在，他已经长成了一颗大树，走上三尺讲台，拿起粉笔，为这些稚嫩的幼苗挡住外面寒风凛冽。

宋禔上课，并不全是生硬的知识点，也不用记许多笔记，他按着自己的理解，反而又加进去了许多故事与传说。历史，谈古今，论中外，重要的是讲，而不是写。

讲着讲着，宋禔就会注意一下底下学生们的反应，虽然还是有人不专心，但总体的效果还是挺出乎他的意料，毕竟比起其他老师口中的，那可真是好了太多。

他的嗓音包括周身的气度，本该是清冷疏离的那一种，好看，但让人亲近不起来。与人说起话来，宋禔却总是带着三分温柔的笑意，平静安详，与他自身的冷漠，形成一种微妙的平衡。

自然又迷人，清新而不做作。

这是6班同学上完课后最大的感受。宋禔上完课离开后，女生们开始坐在教室里犯花痴。

“班主任好帅啊，没想到还那么温柔，啊啊啊啊，我就是他手里的历史书。”

有个嗓门大又放得开女孩子甚至扬言要在两周内投入宋老师的怀抱。

可怜的宋禔，正抱着保温杯，乐呵呵地回想刚才上课时自己的无限魅力，全没承想，已经有不少人觊觎上了他的美貌。

奔现？

对于文科班的学生来说，历史算是较难的一门课，所以在文科班，历史课还是挺多的。

宋禔今天连上了三节课，中间一节是给理科重点班上的，虽然课堂没人吵闹，但不知道是不是刷题太多地原因，每个人脸上都写着深深的疲惫，死气沉沉一大片，倒是不如普通班学生的鲜活明亮。

第一节和第三节都是6班的历史。他怕自己上过两节课后状态不好。就去了楼下商店买杯用来咖啡提神。

结果遇到校长耽搁了一下，铃响了才急匆匆赶往教室。