还未到辰初（7:00），唐木和唐林已经到了私塾里了，李先生还没来，私塾里只有五六个孩童，昨天过来也只是粗粗地打了个招呼，午休时间还不长，还没怎么接触过。

这些孩童两三人聚在一起，说着村子里的各种事情，唐林听了一耳朵，就知道他们都是李家村人，父母送他们来只是认几个字，有天赋的都去镇上的私塾学了。现在私塾里最大的有八九岁，最小的就是唐林了，才五岁。

唐林记得表哥李多好像也来私塾里读过，不过外公说他少了根读书的筋，学了三四年只认识些常见的字，连《三字经》都背不出，就让李先生劝了回去，现在去了镇上的木作坊当学徒。

很快，李先生就进来了，又带着大家念了一遍《三字经》，看来不管年龄大小，大家的进度都是在《三字经》里的，唐林突然有些怀疑，该不会李先生只教启蒙书籍吧？

就算再怎么不了解古代，唐林也知道在古代考科举，最基本的就是要读好四书五经，当然《三字经》也是很重要的。

这样一想，唐林凝神，跟着李先生念。边念，还按自己的理解，想这句话的意思，等到先生讲解的时候，比较一下，这样可以提高对于这些书籍的理解，增强理解能力，毕竟考科举，除了记忆要好，理解能力也是很重要的。

之后，到了先生检查的环节，李先生点了几个人背诵昨天的内容，背得好的表扬一下，背不出来的，也不多说，直接就让他们坐下了。

只有那些在别人背书时发出声音的孩童，李先生才会动用教鞭打他们，这样一看，唐林放心了些，至少不会挨揍，一旁的唐木更是长舒了一口气，发出了些声音，惹得李先生看了过来，唐木立刻捂住嘴巴，坐得笔直。

等那个正在背诵的孩子结束后，李先生立刻就让唐木起来背书，发现他背不出来的时候，在桌子上敲了敲，训斥几句后，才让他坐下，随后，叫了唐林。

唐林这次决定出个头，至少让李先生知道自己是个可造之材，给自己多布置些课业，也为以后继续求学打下基础。

所以，唐林把《三字经》全部背了下来，只是选择性的停顿了几处，再继续往下背。

李童生刚开始的时候还不在意，听到昨日所学的地方，也只是比较赞赏罢了，可到了后面一段，李童生的神色就不一样了。

要知道从唐林入私塾到现在，也就一起跟着念了三遍《三字经》而已，可现在他居然能背诵出来，就算这是最简单的启蒙书籍，可对于孩童来说，每天朗诵，用功苦读也要花费几个月时间，而唐林只跟着念了两三遍，就能把这些背下来，足可见其天赋。

在私塾里的其他孩子，看到唐林一下子就把自己学了好久的《三字经》背了出来，年纪小的少不更事，并无感觉。年纪大的略知道一些的，看着唐林背书这般流利，除了羡慕外，还有一些嫉妒，嫉妒他读书的天赋这般好。

唐木看着二弟这般聪慧，心下有些复杂，毕竟他已经七岁了，爷爷说的话他听得懂一些，知道家里只供得起一个人念书，而二弟背得如此好，读书的天赋比自己高多了，不用想也知道家里肯定会选择供二弟读书，即欣喜又有些失落。

等到唐林背诵完后，李童生问他：“唐林，你以前可背过《三字经》？”