每天要执行小纸条上布置的任务，却没人陪他一起。

果然，像是验证她的猜测一般的，阮唐身侧的墙，慢慢变成半透明的——搁着雾气，她看见了小纪凌，身处于同样的环境里，有条不紊地一个人解题，锻炼，吃饭，洗碗。

她轻轻敲了敲，想要和这个孤独的小孩打个招呼——让他知道，也许，在未来他会有好朋友，并不会那么孤单。可却发现纪凌压根不理她，她郁闷地皱皱眉，小纪凌居然也郁闷地皱皱眉。

阮唐忽而意识到什么，吃了一口米饭，喝了一口水，然后夸张地咳嗽两声。

那边，纪凌重复了同样的动作——他吃了米饭，没有咽下去，喝水，咳嗽。

阮唐悟了。

如果说【校园】场景中，她扮演的角色大概是小纪凌早期的数学老师魏老师，那么这个【家】的场景，她扮演的就是小纪凌本人。

这是一个镜面场景。

如何自愈，如何拯救一个孤独的小孩呢？

阮唐想了想，吃完饭，走出餐厅，在书房里，她找到了一些故事书——她也曾经是被孤立的怪小孩，在无数个只能自愈的孤独夜晚，她正是靠这些书度过的。

她把书架翻了一下，居然找到了一本装帧精美的《小王子》，这是她童年最喜欢的故事书。

她把它摊开，席地而坐，神色愉悦地阅读起来。

镜面那头，小纪凌也拿出故事书，神色淡淡地阅读。

阮唐很开心他也能享受阅读，但是没过多久，小纪凌面无表情地垂下黄金瞳，放下书，如同设定好的程序一般，洗漱，整了整方块状的被子，睡觉。

一个孤独的小王子，和他守护的玫瑰花。

这将是一个多么孤独的故事啊。

作者有话说：