她开始了复盘。

前十道填空题，在考试当天宁宓是写完了的，连同方法和一些具体步骤，时隔三个月，她还有些许印象，此时重新演算，并没有太大问题。

十道题中，有八道题她的答案是正确的，另两道题，一道内切圆面积和一道轨迹长的几何题，中间出现了计算错误，导致没能得到正确答案。

宁宓将几何题的计算这个点圈了下来。

算完填空题，接下来，就是她几乎全军覆没、战绩惨烈的大题了。

时至今日，再去看大题的题干，那种连题目也读不懂的紧张和无措也没有消散，她不断地对自己说，没关系，现在不是考试，也不只剩下半小时，她有大把大把的时间，可以支撑到想出正确的解题思路出来。

（注1）xxxx年数学奥林匹克竞赛试行改革：某市在高二一年中举行5次联合竞赛，学生如果其中2次达到该市前20名即可进入省队培训，不用参加其余的竞赛，而每个学生最多也只能参加5次竞赛。规定：若前四次竞赛成绩都没有达全市前20名，则第5次不能参加竞赛。假设某学生每次成绩达全市前20名的概率都是14，每次竞赛成绩达全市前20名与否互相独立。

（1）求该学生进入省队的概率；

（2）如果该学生进入省队或参加完5次竞赛就结束，记该学生参加竞赛的次数为ξ，求ξ的分布列及ξ的数学期望。

宁宓仔细读完这道题，突然愣了一下。

她的印象中，那天她刚看到题干，就觉得一大片文字，又加上监考老师提醒时间，就觉得慌神了，觉得题干说的不清不楚，里面的一些细枝末节这样也可以，那样解释也说得通，她根本不知道出题老师想考察哪方面。

但现在冷静下来一看，真是再简单不过的一道概率题了。

宁宓一时觉得啼笑皆非，又感到难以抑制的心酸。

她对接下来的其他题也一无所知，或许其中真的有自己实在做不出来的，但在这一刻，她非常清楚地感知到，自己跨过了心中那道无形的障碍。

宁宓提笔，思路流畅地开始书写：“解：记‘该生进入省队’的事件为事件a，其对立事件为……”

第61章 六十一只宁宓 错身而过