怎么來衡量一个孩子是不是好好学习了考试成绩不就是最好的评判标准么你说你好好学习了怎么只考了70分人家谁谁谁为什么能得100分你们当家长的是怎么教育的孩子有沒有督促孩子好好完成课后作业是不是太放纵孩子了

台下的这些家长们也往往忽略了一个事实：学习成绩不完全等于孩子用不用功

每一个小孩子长到6岁即将背上小书包走进学堂的那一刻他们都是用功的从懂事起就被天天耳提面命要用功学习要好好学习长大了、将來要干什么什么的孩子们在这种环境下成长怎么敢不用功哪一个孩子是天生不好好学习的

有的孩子理解能力强有的孩子理解能力差这也是多方面因素造成的；这和孩子们的启蒙教育家长的受教育程度孩子的家庭环境还有天分、等等有很大的关系千年前的教书先生都知道因材施教为何到了千年后却沒有一丝一毫的进步

关于学习成绩人的耳朵早就听得起茧子了所谓的学习方法年年都他凉的再总结2015年和1949年总结出來的东西竟然是完全一样的除了上课认真听讲课后努力复习课前主动预习外还有什么

沒学好所有的问題都出在上学的身上么教书的那位水平就不重要么

八十年代初期在改革开放的指引下科技和教育得到了应有的尊重和重视在这样的大环境下教师的地位也得到了空前的提高教育行业前所未有的得到了复苏大批的优秀教职工作者回到了教师队伍的同时但这会儿也有大批的教育界以外的人士混进了这个圈子算了算铁饭碗的居多工厂里的居多钳工搬运工起重的烧锅炉的看仓库的保安甚至还有厨子太多了说得夸张一点三百六十行差不多占了一半

（作者曾经统计过也有一单子念出來伤人太重最起码我身边的好几个所谓“教育工作者”是什么嘴脸作者是深有体会）

自己都说着中国式英语的英语老师教出來的学生说的英语老外能听懂那就是奇迹

课堂上真的就沒有猫腻往简单了说买了参考资料上了补习班的那些孩子就是；收了人家的钱当然就要多教一点课堂上花点儿时间讲讲超前的内容不就等于变相的开小灶了那些不知道花钱的活该你听不懂考试的时候考題稍微超前一点前面那个集团的孩子当然会做后面这个集团的孩子看着课本上沒有的知识除了天生妖孽的又有几人能做的出來

这就是彭慧的全部把戏一个每个教师都会玩的把戏她是全国优秀教师是升学率的保证学校每年分给她带的都是底子最好的班级时间久了她那光鲜亮丽的外皮就这么披上了仅此而已

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大原市北郊区现在叫尖草坪区有个悬泉寺依山傍水纵贯南北的汾河就从寺前流过这几年随着旅游业的蓬勃发展寺院也开拓了不少的新业务寺院内今天來了个奇怪的女人戴着副墨镜行色匆匆和尚也是见怪不怪张口就问：“客官您是打尖还是住店”女人回答：“我吃呸呸呸我是來礼佛的”

现在的和尚都把寺院当买卖干对所谓佛祖沒有一丝一毫的尊敬把佛祖当马戏团的大象一样圈起來卖门票想见佛祖可以先买票最不相信神佛这回事的恰恰就是这些和尚

知客僧也是与时俱进原來见面第一句话是问：“施主是來敬香的么”现在见面先问：“施主是來捐款的么”你要说沒带那么些钱接着就会告诉你：“刷卡也是可以的”

还沒鸽子窝大的禅房床都沒有老木板地房间里除了一个蒲团一个茶几外再无它物；茶几上连杯具都沒有一次性餐具一套50住宿费一夜500还不提供热水就这还爱住不住哪來的自信悬泉寺可是求子的地方这里的佛陀据说特别灵子嗣艰难的人家拜过佛陀把妇人送入净室潜心礼佛两日便有很大的几率受孕就是不知道这个功劳要归功于妇人的丈夫还是把这功劳算在佛陀头上不过想來要是和尚敢把功劳算在佛陀头上那些丈夫们会一把火烧了这个寺庙敢说吾妻受孕是佛陀经手的贼你娘