这个时候戴文开始反问了。

“没有。”

都不用多想，两个年级组长就知道答案。

“可是……”

他们想要继续辩解，可惜戴文压根就没准备给他们俩机会。

“那有规定鼓的大小吗？”

“……没有。”

两个年级组长这一次迟疑了，不是迟疑有没有规定鼓的大小，而是终于察觉到不对劲了，今天的校长确实很反常，如果不是校长的脑子出问题了，那么就肯定有其他更深一层的原因，让校长坚定不移地站在一年一班那边！

两个年级组长倒是没想过他们的校长其实并不是选择站在一年一班一边，而是站在一年一班班长那边！

也就是说，跟年级或者班级没有任何关系，单看那个班级里面有没有芮桃夭这个人！

戴文也看出来自己的两个部下多少理解到自己的立场了，他当然不会对他们解释什么，反正以自己的权利和身份压下去就对了。

“既然人家是按章办事，那么我们有什么权利阻止他们？就因为他们创新了吗？如果以后都这样，我们的学生不就都变成按部就班根本就不敢大胆创新吗？素质教育素质教育，也就彻底变成空口号了。”

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所以人家戴文能当上校长呢，明明是一件很小的事情，人家硬是上纲上线到跟素质教育联系了起来，一下子就让两个年级组长无话可说了。

他们能说什么？不说他们本来就不怎么敢大声跟校长对抗，就算真的想要对抗，也得自己站在有理的一方啊，正如戴文所说的那样，一年一班的行为确实有些闹心有些像搅屎棍，但是从本质上来说还真的没有违反任何规章制度。

你不能只是因为自己没有想到人家想到就惩罚人家，这才是真正的不合理呢！

所以怎么办？

还能怎么办？趁早溜吧！

一直到离开挺远了，觉得那边应该听不到自己这边的交谈声了，二年级的年级组长才对一年级的发难：

“明明之前说好了我们三人要统一阵线的，怎么看到校长在场你就萎了？从头到尾就没有听到你说过一个字，你个叛徒！”