杨过老脸一黑，这特喵都谁啊？还喊老猪？那肯定就是我的读者了啊！哎呦喂，对我这么了解啊？

这同学被他们的老师直接呵斥了一声，然后悻悻然坐下。不过，台下突然就安静了，所有人都盯着杨过看，似乎都在等他的回答。

杨过苦笑。

“这位学生关于打人的事情，这纯碎是我个人的观念，并非是我有暴力倾向。你们现在接触到的社会太少了，这个世界上什么人都有，各种丑恶的嘴脸，你都不敢想象。我们通常称这些人为恶人，而对付恶人的方法各不相同。如果你力不能及，那么你就要委婉一点，比如报警寻求帮助。但遇到危急情况，警察到的速度比较慢，那就另当别论了。如果你力所能及，那就得打呀！这叫以暴制暴。只要心中有正义，只要你觉得自己做的是一件正确的事情，打人又怎么了？但是，各位同学可别学我毕竟你们没我这么能打啊！”

“噗”

“哎呦喂！你特喵的，能不能不要装逼了啊？说到最后，还你特喵的能打？不知道那会儿，你给人家堵在车里，然后被人追了几条街，你真当我们不知道啊？”

话筒轮转。

突然，有人喊道：“大师兄，是我啊！我小师弟啊我什么都不想学，我就想跟你学怎么装逼”

“闭嘴回去给我写五千字检讨去。”

这位“小师弟”话还没说完，话筒就给老师抢去了。什么他喵的装逼，你还想不想在学校混了啊？

杨过无语：“这位‘小师弟’，听师傅的话，别折腾。赶紧写检讨我杨过，是你说的那装那啥的人么？”

“是”

于是，一瞬间，台下几千张嘴异口同声，根本都不带反应的。

“卧槽”

杨过眉毛直跳，这演讲还能不能继续下去了啊？

校长方面见学生已经乱了，他琢磨着根本就不该有问答环节，更不该把话筒给一些二流子的学生。

于是方面说道：“安静本次演讲想必大家也是受益匪浅的。所以，今天的演讲到此为止”

一次成功的演讲，得充分地激发听众的兴趣。

杨过的演讲，可能在某些用词上，比较滑稽，比较逗比。但是，正因为这样，才更能拉近他和学生们的距离，才更能让这次演讲的主题深入人心。

演讲结束之后，有一个现场提问的环节，这也算是星月中学的一个惯例吧。不能说，你讲完了，就啥事都没有了。所以，在校长简单的发言后，提问环节正式开始。

先是由初中生提问，提问时间为十分钟。为啥方便校长会这么安排呢？按他的说法是，初中生的心智还不成熟，还提不出什么有质量的问题。所以，给予的时间相对来说比较少。

话筒先是传到了一个小姑娘的手里。

“杨过哥哥，请问你当时在初高中的成绩怎么样啊？有什么好的办法可以提高学习的成绩吗？”

杨过汗颜。

这，这特喵的就尴尬了啊！自己以前的成绩只能用一般般来形容啊。在初中的时候，或许好点儿，还能名列前茅，但是到了高中以后，就是下滑到中游了啊。

于是，杨过实话实说道：“这位同学，我在初中的成绩应该还行，大抵也没跳出过班级前十名，当然年级前十什么的，基本上都是和我无缘的。正如我在刚才的演讲中所讲到的，我之所以会有今天的成就，不是因为我的成绩特别好，而是由于我一直以来读的书很多。如果没有广阔的知识面，如果上学期间，我的两只眼睛只是盯着教科书看，我想我现在也不会站在这儿，给你们讲上这些”

“谢谢杨过哥哥”

有男生提问道：“杨过师兄，学习都把玩的工夫给耽搁了，我都没一点时间去玩了。难道那些一直学习的好同学，都不会感觉到枯燥吗？”

这男生还是比较大胆的，估摸着他们班主任回去后都得收拾他。

杨过笑道：“说得好像你很忙的一样！初中才有几门课啊？你去问问坐你旁边的，高中的师哥师姐们，看看他们每天的学习量有多大？而且你们怎么会没有时间玩呢？上课认真听讲，听懂了，用心做作业。少参加课外辅导班，少做额外的辅导资料，关键是把学过的东西掌握到位了。我相信，做到这些，你会有大把的时机可以玩。而且你们现在还是双休的吧！”

“杨过师兄，不管是英语，还是语文，我都背不上啊！是不是我太笨了啊？”

有一个成绩不好的男同学提问了，看起来也挺斯文，不像是学习混子。

杨过心道，易说《易经》的作者还写过一本《快乐学习宝典：伴我一生的学习秘诀》，那本书上的k20学习法对他是有用的。

便鼓励道：“我教大家一种kit20的学习法吧。它的意思很简单，就是20分钟学习内容的组合。你把要背的东西凑在一起，凑个20分钟，作为一个kit，一天读2到3遍，连续读7天。有14到21遍，我想背不上都很难。”

“啊？”