这种现状必须改变，首要任务需要给村子里的孩子们请一个先生。

本村没有就花重金到城里去找，重奖之下必有勇夫，很快便有几个应聘者上门。

这些人年龄都很大，几乎都在60岁以上。

在隋朝创立科举制度以来，隋文帝仅有策问，隋炀帝开考十科。

唐朝考试科目很多，常设科目主要有明经（经义）、进士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算学）。

考试形式在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等。

对于这些科目，梅笑寒一点都不感冒，他并不想让这些孩子学这些东西，就算是要学习也只能当做是一种课外读物来选。

科技永远是第一生产力，所以要从孩子抓起，培养科技人才。所以请来的先生一个也没有看中。

梅笑寒觉得自己行事还是太仓促了，许多事情都没有规划好。包括对整个小村的规划，所以搞的他现在一头凌乱。

其实最大的问题还是出现在语言上面，许多村民说的话他并不是很能听懂，但是孩子们就不一样，若是能够对他们加强教育，把现代化理念灌输给他们，就会形成一种良性循环。

梅笑寒决定把这些孩子召集起来，自己亲自教授他们普通话。

一切从普通话开始，先把普通话说好。刚开始的时候，听说要把孩子们送去学习，村里面是拒绝的，因为这样就少了一个劳动力。但是后来听说去学习也能得到补助，就没有任何人反对了。

多数村民觉得读书虽然没什么用，但是看到许多孩子都去了，而不让自己的孩子去，便有些不好意思了，不论是古人还是现代人都是有从众心理的。

从这一天开始，计时方式发生了改变。

古代一天分为12个时辰，以地支纪位:即十二生肖中的子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。