进了琴房，因为孙蒙蒙还太小，她被抱到钢琴凳上，底下放了一只高脚凳，十分有样子地坐在钢琴前，按照杨老师的指令，让她将双手放在琴键上。

杨老师扶住孙蒙蒙的小身子，“身体要对正键盘的中央，坐姿要端正但不能呢太坚硬，上身略向前倾点，这里脊椎骨不可以弯曲哦，背部和肩部要放松，不能垮。”

“蒙蒙，你的小手要放松点但是姿势不能垮，端正，手指自然弯曲，你看，要用这里。”杨老师伸出一只手，用另一只手的手指指了指指端肉垫部分。

“要用这部分接触琴键，五个手指的指端之间呈半圆形，掌关节自然供起。”杨老师一边说着一边双手扶着孙蒙蒙的双手，摆好正确姿势，并一一给她讲解。

“你看好像松松的虚握了一个圆球，手腕大约与键盘平行，不要拱起也不要塌陷。”

杨老师说了一大堆，孙蒙蒙有些理解不过来。

她说；“老师，这个手指都是一直需要这样吗？”

杨老师看孙蒙蒙维持着刚刚给她讲的手势，抬起来给她看，反应过来，点点头说，“是啊，一直要保持这个姿势，蒙蒙真聪明。”

因为移过位，当孙蒙蒙的手再次放上琴键的时候，手型略微有些走样。

杨老师替她重新摆好，“手指的第一关节应略略弯曲，不要全“躺”在琴键上，只要用指侧端触及琴键靠近边缘的位置就可以了，四指和小指要注意站正。”

孙蒙蒙点点头，这个要点其实很简单，也很容易理解，只是，要在弹琴过程中，一直维持这个姿势不走样，确实有点困难，也需要长时间的努力保持才能习惯成自然。

之后，杨老师又在钢琴上教了孙蒙蒙中央c上的几个音，让她跟着自己唱：do、re、mi、fa、sol、la、ti。

课后，杨老师在一边交代了老妈几句话，是关于家长怎么督促检查学生学好琴的，说完又弯下腰和孙蒙蒙说，“下次蒙蒙就和凯瑟一起来上课吧。记住老师上课时候和你说的话，下次上课要检查的哦。”

回去的路上，孙蒙蒙坐在安全座椅上，她有些迫不及待想打开玩具手机，看看进度条，四下找了找，玩具手机就搁在旁边，她伸手够了够，拿到了。

按照顺序，点了诊断所。

————成长魔方无线诊断所

诊断完成

结果：差

您在钢琴秘籍处在以下层级：

第十层：进度条2.3%......

待优化数据

曲目鉴赏：进度条12%......

弹琴姿势：进度条10%......

手指功夫：进度条0%......

节奏节拍：进度条0%......

视普技巧：进度条0%......

触健音色：进度条1%......

装饰奏法；进度条0%......

踏板运用：进度条0%......

句法结构：进度条0%......

演出成果：进度条0%

果然，上完一节钢琴课，她的进度条就变了。

她听火火兔那会只增加了2%，这速度实在太慢了，不知道有什么办法能让进度条增长加快点。

回家后，她又要求听了一会火火兔，因为翻来倒去，就那几只钢琴曲，孙蒙蒙睡前去看诊断数据，发现听火火兔里的钢琴曲已经作用不大了。

曲目鉴赏的进度条只到13%