“谢……谢谢。”樊安无力的躺在地上，用尽全身力气艰难道谢。

“身法不是像你这么练的。”江暖暖看着一脸生无可恋的躺在地上的同学，不紧不慢的讲道，“身法一类注重闪避，一类注重速度。你练的是中学进阶版身法闪避篇的第二版，注重灵巧，但你却只知道咬牙苦练，不知变通，你这样练再久都不会有进展。”

“啊？”樊安躺在地上，脸上的表情更苦了。好不容易凭努力进了四中的重点班，免了学费，半年来练功却屡屡受挫。

樊安是埋头苦练型的学生，不聪明，但胜在能吃苦，身法部分，不管是注重闪避的还是注重速度的，都与他的性格不合。

江暖暖是全班的焦点，她一动所有人的目光若有若无的跟着她，她跟樊安说的话，大家都竖起耳朵偷听。江暖暖的话他们非常认同，虽然是适合所有人修炼的功法，但人和功法也是有匹配度的，匹配度低修炼的效果差，匹配度高修炼速度自然水涨船高。

这也是中学进阶版功法有五版的原因，让同学在五版功法中挑一版与自己最契合的。身法、技法的情况和功法类似，都有多版本供同学选择。

樊安在他们班上成绩垫底，还来自普通家庭，他父母没有经济实力给他换一本更好的身法。

江暖暖觉得自己尽到了照看的义务，樊安在她干涉下及时停止身法，情况不严重，后续没她什么事情后回到原来的位置，继续看书。

不过自打第一个身体承受不了的例子出现后，大家练功都谨慎了许多，还会中途停下来休息，真出现樊安这样情况的，江暖暖也会过去查看。

总体来说，一班的同学很在乎自己的身体状态，不会咬牙蛮干。

在江暖暖的监督下，放学时间终于近了，她跟着女生在休息室洗过澡换下衣服，准备去八班认领江晓晓，一起回家。

樊安出休息室，迎头遇上江暖暖，抓着自己换下的衣服，尴尬的站在那里。

江暖暖看他准备回家，便问：“不去医务室找老师看看吗？”印象中樊安家里条件不是很好？

江暖暖没问让他觉得不自在的问题，分别前叮嘱他：“你回家后用内力运转周身，舒缓肌肉，先休息两天，这两天就别练身法了。”

“谢谢。”樊安低头匆匆从江暖暖身边走过。

江暖暖额间的碎发被一阵风带起，看向匆匆离去的樊安，一脸无奈。

到八班时，江晓晓乖巧的坐在位置上，有徐路陪着，两人有说有笑，周围还围着几个同学。