宙倒是经常提，他每过一段时间都会问：“你什么时候回去？”

方铭总是轻描淡写地回一句：“还早呢，还没到 100 呢！”

对于刚刚学会数数到 100 的宙来说，100 几乎是个无穷大的数字，那意味着还有很久很久。

宙每次听到这个回答，都会怀疑地看着他，得到他保证自己没撒谎之后，会在以为自己没注意到的时候，悄悄松口气，心情变得愉快。

方铭看着这样的他，常常心痒难耐地想要告诉他，自己要留下来一直陪着他，哪怕每天一睁眼就能看到他也觉得不够，他想亲吻他，想更加靠近他，但每次旁敲侧击地暗示，都被宙清澈正直的眸子劝退。

屡屡败下阵来的方铭，经过几个晚上辗转反侧，认为一切都是儿童文学的错。

于是他连夜决定更换教材，并带着宙穿梭于各种书店图书馆书报亭，网罗青春文学爱情文学□□，以“了解我们一般人的成长历程”为由，在课堂上引入了更丰富成熟的内容。

虽然动机是夹带私货的，但内容都是货真价实的，自己的童年，校园的生活，田仔的爱情故事，同学们的学习、友谊、恋爱……宙都听得津津有味。

讲到那些经典的爱情故事和传说，却宙常常皱着眉头，不知道是不理解还是不喜欢，方铭则会心惊胆战地偷看着他。

比如现在，宙刚读完《梁山伯与祝英台》，非常不痛快地盯着书的结尾：

“梁祝同眠，永不分离”。

方铭小心问：“不喜欢？”

宙指着书中的一段文字“梁山伯相思成疾，最终不治身亡”，低声问：

“相思，是什么？”