伊莱听着瑞兹和格瑞跨越物种叭叭叭，手上的藤蔓也跑出来凑热闹，觉得自己像空巢老人一样孤独。

从领主城堡向南部丘陵走需要经过很多城镇，龙吟远远地落下来，在玩耍的孩子哒哒哒地跑到空旷的地方，手里要么拿着饼或者水果、要么拿着精巧的玩具。他们以一模一样的姿势仰着头，看着天上巨龙的身影，哇的惊叹声连成一片，大人们就笑，刮刮孩子的鼻子，说：“咱们家什么时候养了一只小青蛙？”

有的小青蛙有哥哥姐姐，这个时候房间里就要传来兄姐饱含怒气的呼唤：“看什么看，赶紧给我回来，今天你不把你的名字写出来，就别想吃晚饭了！”

威胁是这么威胁，要是真有小孩子写不出来，一把鼻涕一把眼泪地站在院子门口面壁思过，别别扭扭地让他们去吃饭的还是哥哥姐姐。

“你这么笨，以后你怎么建设弗朗西斯？”有少年模样的哥哥忧愁道，“等到我死了，抗争有没有完毕还不知道呢。”

小孩子吧唧吧唧地吃东西，他没上过学院，不懂什么是抗争、也不知道要去抗争什么，但是听见哥哥死，就哇哇大哭，保证自己一定要学会自己的名字，只是不要哥哥死。哥哥感动得一塌糊涂，当即许诺明天带弟弟去东边的林子里摘果子，当天晚上就被死活写不明白自己名字的弟弟气得七窍生烟，说：“我把你的脑袋换成果子。”

小孩就笑，天真烂漫，什么也不知道。

“要是我的脑袋变成果子，哥哥就没有弟弟了。”

是啊，要是弟弟的脑袋变成果子，他就没有弟弟了；要是他们没有抵挡住教廷可能掀起的风浪，他就没有弟弟了。

学院教育起到的作用比表露在表面的更大，学院监管部把弗朗西斯的建立、经受过的磨难汇总成弗朗西斯史，并且相当出乎伊莱意料地把弗朗西斯史作为第一学院的课程——其中提及的秘辛甚多，伊莱一直以为这是培养官员的第三学院和培养士兵的第四学院学习的内容。