金老师扶额叹气，一指自己身边的位置：“刚才没推别人的，到我身边来啦。”

这下子有人动了，陆陆续续有小孩子走到金老师身边。

夏津看着曜曜走了过去，被高远抱着的生生也从爸爸怀里下来走到金老师身边，还有其他人也走了过去……最后还有大半的人留在原地。

而阳阳就是留在原地的一员。

夏津看着儿子，张张嘴没说出话来，悄悄走到儿子身边，阳阳看到爸爸，呲牙一笑…他捂住心口，绷住表情：这小不点啊，你一岁半啊，你懂个啥啊，你竟然推人了？那刚才是不是还被人推了？又没摔伤啊？

文训场地那边有肖老看着，苏老师去做助手，准备借此机会开课。

育儿中心这边则是金老师负责…

说了小朋友应该有爱，讲了不能因为别人拒绝就要打架，还用他们手上的笼子举例，要是人家也要他们的笼子，他们给不给呢？结果当然是不给，由此延伸出一堂教育课…

课上还有他们年龄小，打架又打不过，被打又会很痛，还问孩子们，还打不打？

还观察了那些参与打架的和没参与的之间会不会有隔阂？小朋友此时没啥记忆，不一会儿又玩到一起去了。

最后还让育儿中心这边和文训场地那边的孩子握手言和，而竹笼子里的小动物到底还是合到一起来玩了。

期间崔境来了一次，给孩子们做了检查，没严重的问题，但有些孩子被推倒过，身上应该会有些痕迹，问题不大，家长不用太担心。

老师输入的观念，夏津不做评价，或许这对现在这个年龄的孩子和小人国的孩子来说、是好事。

但夏津还另有想法。

傍晚，夏津抱着孩子回家，状似无意的问：“阳阳，你跟爸爸说，你今天推人家了没有？你被人家推倒了吗？”