“那就好。”

“那你说吧。”

“现在就说啊……好，我说……”

夏津对这块又不熟，哪怕听程帆说过小人国的教育体系，毕竟没经历，体会也不深，小人国和他之前世界的教育，说不上哪个好，所以具体的建议他还没总结出来，但他有他自己的从幼儿园到大学的经历，虽然经历过末世也影响深刻…

于是摆出果盘零食，以故事的形式跟肖老讲了一番他所经历的事，故事的开头是这样的：“假如幼儿园是如下这样的……”

小学中学高中……往上以此类推，全用假如开头。

肖老刚开始听着还有些不太在意，在他看来，小夏的年龄太小了啊，又没做过教育，一门心思只想着赚钱，还想搞培训，让清河镇的员工也拼命赚钱，这哪是做教育的料!

谁知越听越不对劲，小夏讲的也太顺熘了吧，且这语气这表情……是吧是吧，怎么感觉这是小夏亲身经历呢？

可是，每当他认为这是夏津亲身经历时，都被夏津所述内容中的”假如”俩字给敲醒。

次数多了，他干脆也不想这个了，他就是个教书的，只要对教学有用的，他就不管小夏是从哪知道的这些了。

随后，他又对夏津所说的内容痴迷起来，虽然很多不太合适小人国的国情，但总有些适合的可以拿来用用啊。

等夏津说完，用力拍着夏津的肩膀：“说的不错。等我总结一下，要好好跟现有的教育体系融合才行。”

说完快走找老伙计们开会去了。