比如学会蝴蝶兰的种植并得到成品，方便兑换，或者在面对杀戮发现自己也跃跃欲试时，能够对“人体解剖学”活学活用。

他们的确需要足够的准备时间。

由于只有新生留在孤儿院内，路老师和另外几位班上也有新生的老师就没有组织上课，让孩子们自由活动。

张涛立刻拉着谢宇去找薛珅：“我们得抓紧这不到一个月的时间，感化做不到，至少让薛珅去在乎我们的想法。”

谢宇被拽着一步两个阶梯的往下跳，边跳边无奈点头：“明白明白，你慢点！我俩现在都是小短腿，你想一起摔跤嘛！”

于是，张涛和谢宇在接下来的日子里，从薛珅黏着他俩变成了他俩主动来黏人。

薛珅对于张涛和谢宇的主动总是会非常高兴，他期待着他们对他的好，以及这好的背后不知何时会刺向他的尖刀。

快1个月了，他们居然还没有开始伤害他，这让薛珅期待却也有些焦虑。

他不明白张涛他们的做法，好像，有什么事已经超出了他的认知。

他有些不自觉的贪恋两人对他的好，并且夜晚窝在张涛怀里睡觉前，都会闭着眼睛想，他会不会明早就睁不开眼了。

他模拟过张涛和谢宇会如何伤害自己，奇怪的是，他第一次对“爱”产生了畏惧与厌恶。

他不希望张涛和谢宇伤害自己了。

虽然他不会真的让这两人伤到自己，他一开始想的是反杀，把他们做成娃娃人体解剖学的道具老师很擅长缝纫，薛珅找他去学过。

后来，他开始想着自己就任由他们动手，他不想要不会说话永远只有一个表情的娃娃。

再后来，他开始害怕他们会动手，一想到他们拥抱自己的手会有一天掐断自己的脖颈或是捅穿自己的心口。