这场游戏的主动权, 其实掌握在所谓的“老”玩家手里。

只要老玩家打定主意不说出口，他们就拿绪嘉毫无办法。

新玩家们没有破局，就是因为认不清, 自己正处于被动的局面之中。

现在, 绪嘉已经知道了新玩家们, 要在人群中找出老玩家之后, 得到来自老玩家的帮助, 才能够通关这个游戏。

作为女巫, 没有人比绪嘉更清楚，系统要让新玩家们，从老玩家的嘴里得到什么样的提示了——

一定就是女巫的下落。

系统告诉玩家们，游戏里有女巫。

而要怎么找到女巫，则是玩家之间的事情。

新玩家要努力融入游戏，得到老玩家的认可之后，老玩家自然会告诉他们关于女巫的线索。

很顺畅的游戏设计。

如果是让绪嘉来设计游戏的话，她也会这么想。

系统也的确如绪嘉所想，安排了整场游戏。它把同是老玩家的方周歧调离a班，想必也是为了让他能够给其他班级的玩家，提供关于女巫的线索吧。

不过，其他人能不能从方周歧的口中知道女巫的下落，不在绪嘉操心的范围之内。

她只要确保a班的玩家，不会从自己嘴里得到线索就够了。

绪嘉从一开始就决定了，她不会往外透露一个字；甚至不会承认自己就是老玩家。

a班的玩家，对绪嘉的不配合，束手无策。

所以……绪嘉定了定神，重新整理了一遍思路，在心里暗暗地道：

“新玩家们的通关条件，就是要在‘校园参观日’这场游戏里，找出教室里的老玩家，并且从老玩家的嘴里，问出关于女巫下落的线索来。”