他们也不是为了应付老师或者家长在装样子，而是真的在认真读，认真记。

好像这个世界上再没有别的东西可以引起他们的注意，他们的世界里只有那一本本书，一道道题。

云安把所有照片摆放在一起。

可以明显看出，之前的照片里面，每一个孩子都是不一样的，有各自的喜好和各自的脾气，会哭会笑会耍性子。

而后面的照片里面，他们虽然长相不同，年龄不同，身高也不同，来自不一样的家庭，可是，一举一动完全一样。

虽然也还是在表露不同的情绪，有哭有笑，但如果仔细观察会发现，他们连微笑时候的嘴角扬起的弧度都如同复制粘贴。

仿佛他们已经不是活生生的人，而是用一个模板批量化生产出来的，标准化玩偶。

第83章 咚咚

◎什么东西◎

积秽果然又进化了。

上一次它们针对的是长帆小学的小学生们, 这一次针对的是老师。

老师和学生不一样，学生会毕业，会离开学校。

老师则有可能一直待在这所学校里, 一直教不同的学生。

对现在想要隐藏起来的积秽来说, 不随便移动显然是更好的选择。

而且对老师动手比对学生动手难度小。

老师人数少, 而且比较固定。

把一个老师控制好后, 那个老师就能成为它们的下线，主动帮它们寻觅更多食物。

咚咚很生气。

孩子们那么好那么可爱, 它们太过分了！

松羲分析道：“长帆小学失利后, 它们依旧选择留在学校，而不是立刻放弃, 证明这里有它们觉得很重要的东西。”

因为积秽的经验共享，以前如果一次“实验”失败后, 其他大积秽就不会再那么做。