孤苦无依的老人，流浪的孤儿，买不起笔墨的穷苦书生……

就靠着他这一千五百两银子，怎么也不够啊。

“看你想帮谁了。既然手里的钱不多，那就想好自己想要帮的到底是哪一个人群，总要有一个选择和目标的。”

秦阿七同时还不忘教导在旁边玩泥塑的几个孩子们：“要记得，日后无论做什么事情，都要想要自己的出发点和目标，否则无论你多有能力，都将一事无成。”

下午的课上完了之后，秦阿七就特意准备了一些用来烧制陶瓷的泥土，让几个崽崽们放松一些，自己动作做陶瓷。

除了放松，也是锻炼一下动手能力。

“你简直比我还适合教书育人啊。”孔明清拱手，甘拜下风啊。

秦阿七得意：“那是。”

过了好一会，孔明清说：“我还是更想帮助读书人，只有读书人崛起，朝廷的未来才会更有希望，老百姓才能过好日子。”

单独地救助贫苦的百姓，也只是解救一时罢了。

想要长久，还是要在读书人身上下手。

“唔。那你不妨用这钱来兴办学堂，让所有适龄的孩子，无论男女都能读书。六年一贯制，教会他们最起码的读写听算。”

“这样，即便没有读书的天分。可能读书识字，会算账画画，总归有一技之长。日后也能养家糊口。”

“日后若是有精力。在六年一贯制之后，还可以让孩子们挑选自己喜欢的专业继续学习。比如喜欢算术的就继续再学三年，日后可以做账房。”

“当然了，是一直免费还是收费，收费了又如何收费这些，都要考虑清楚。”

……

秦阿七絮絮叨叨说了不少，简单来说就是将现代的九年义务教育浓缩成六年，然后有读书天赋的就继续学习，参加科考，没有天赋的就找个“技校”，学习一技之长。