在乙班，李夫子是统/一教学，后升上来的，有缺漏的部分李夫子会单独指出来。也就是说赵明月现在一边要完成每天的课堂作业，另一边自己欠缺的部分要额外补上。

算学还好，都是会的，只需要规范下答题格式。

诗赋赵明月自认没有半分灵性，牢牢记住了韵脚。前世背的那些诗词，被赵明月改得面目全非，强行降了格调，拿去蒙混过关。

律法就靠死记硬背了，这个和前世的道德法规有太多不同之处，完全不敢理解性背诵。

赵家小院里，每天散学后赵明月都在大声背诵各种律法，满院子的人迅速脱了法盲的帽子。

赵发财觉着，自己回村后接连一个月，不带重复的显摆说辞有了。

李夫子对赵明月的策论是哭笑不得，各个题目布置下去，别的学生是引经据典，洋洋洒洒一大篇，没有半点新意。

赵明月愣是能写出让人耳目一新的一二三四来，各种角度的应对之法都有。只让人感叹，不愧是孩童，天马行空的想法只有你猜不到，没有赵明月想不出来的。

只大都不合实际，还时常犯了忌讳！

乙班学生在深刻感知赵明月的脑洞之时，赵明月也慢慢学会了如何把自己心中所想，用这个时代的语言表达出来，而不犯忌讳。

至于不合乎实际？这个在府试和院试中都不算大的失分点。毕竟能给出合乎实际的解决问题的法子，那都可以向上献策，惠及一方了，那是会试的要求。

乙班学生们各取所长，一时间人人觉着自己进步不少，明年的县试取中有望。