柯妤捏了捏刚才笑疼了的脸，然后一本正经地说道：“说实话，我也很喜欢这首词。它和一般的借月抒情的词不一样，我觉得它更高了一层。”

卓毅打趣道：“柯老师，那您给我们说说它高在哪里？”

“这首词的上片和大多数借月抒情的词差不多，由中秋的皓月联想到人间的离别，感叹人生的离合无常，但下片却笔锋一转，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理思考上。”

卓毅听柯妤这么说后，看着手里的词瞬间觉得高大上了起来。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

“这一句写得真好啊！”卓毅就算没什么文学素养，也不禁感叹道。

何一澈也接着说道：“柯妤，这首词从古至今都被不少的名家视为佳作，一般人可不敢随意为这首词谱曲啊。”

柯妤汗颜，她自然也知道这首词的地位有多高，要是没有系统她哪里有胆子给这首歌谱曲。

但地球上的人才多呀，梁弘志老师写的谱子，即深情凄美又具有流行音乐的创作特征。兼具了古典气质的同时又使其更加的入耳，所以这首歌在地球的传播度相当的广。

而如今自己得到了这首经典的歌曲，那就让《但愿人长久》在华国的土地上继续源远流长吧。

擅长弹琴的何一澈率先将这首弹奏了出来，这首歌的调式调性稳定统一，旋律音程跨度不大，音域较窄，情绪恬静性，以分节歌形式创作再现ab两段体结构。

歌曲不长，何一澈很快的就弹奏完成，但众人还沉浸于这优美的旋律中。

“啧啧啧，真是没想到啊，小柯你居然还会写这种4/4拍子的抒情作品，而且还写的这么好！”