等他们介绍完毕后，课堂正常回归。

但在正式讲述之前，陆芝想着左右也是被打断了，不如现在先讲通知，就将运动会的事情告诉了班上的小朋友。

在小朋友惊讶又兴奋的小脸中，她“狠心”切断换来了一张张皱起的小脸，留了个悬念选择开启新的学习内容介绍。

“按照课程进度，顾老师带领我们看的《论穿进秦汉后如何求生》已经阅读完毕了，我们在上一节课也给大家进行了简单的结束讲解。今天，由我来带领大家开始新内容的学习。”

话音刚落，她就拿起了桌上放置着的书，拿起来给班上的小朋友展示。

这次陆芝的开场不再像以前那样受到嘲讽，而是收到了好坏参半的评价。

尽管有了一部分支持自己的粉丝，但这次选的书籍实在是……

对班上孩子的理解能力是很大的挑战，甚至对他们来说也是很大的挑战。

原本站在书架旁边许久的顾凌州顺着陆芝简单的介绍，他也拿起了放在自己手边的一叠书，一本一本地分发给围在一起好奇竖起耳朵的孩子。

当偏金黄色又带着点淡淡褐色色调的书封就这么展现在他们面前的时候，很多人都是睁着圆溜溜的大眼睛不知道这新的内容到底是什么。

孩子们的小手抓上特地改变成符合他们这个年龄阶段的版本读物，下意识地往后面翻了翻。

陆老师教过他们，看一本书，除了书名，要学会看目录。

孩子们仔细回想，就不约而同地翻开了目录打算看看标题有没有他们感兴趣的内容。

这次陆老师和顾老师选的版本依旧是带着拼音的，但这次除了拼音和中文之外，还多了一行他们不认识的，有点像拼音的东西。

【卧槽，这是什么……《神秘森林》？西方幻想小说？】

【好家伙，打开那个目录一看，还能看到带着拼音的双语版本，活久见，他们是怎么知道这个版本的？？】