政策上来说，本省特别重视教育，竞争很激烈，也是允许跳级的。

但跳级，有利有弊：虽然能把无聊的课程“快进”过去，提高教育效率；但年纪小，也势必会带来一些问题，尤其在人际交往方面。

而且，智商的成长不代表心理成长。进入不适宜的社会环境，心理上的挫败与落差更可怕。

楚科大学其实每年都有本科生、研究生甚至博士出事，失恋、考研失败、找工作碰壁、家长施压……都有可能导致轻生。

成熟稳定的心理也相当重要。

时家父母是对儿子抱挺大期望的，毕竟现行政策下，只能生一个娃，他们有且仅有这一个崽崽，当然希望儿子能有光明前途。

但也不急于一时，连跳好几级？那完全是揠苗助长。

急什么呢？他才这么丁点大。

可现在不是家长急，是他自己意愿强烈。

最终，时爸去了解一些朋友家的情况，他们家有娃跳过级，有经验。

根据大家的反馈，时爸分析出了几个维度，要达到什么程度，才能在跳级之后也不影响身心健康？

包括学习意愿、学习习惯、知识储备、身体发育、心理成长这几个方面。

最后一项不好测，所以体现为心情日记和遇事表现。

时爸将根据这些综合参数，在这个学期考察时醉的综合水平，再决定他要不要跳级。

时醉将之视为一个挑战，比期末考试有趣多了。现在他每天都要认真填写自己的日程，精确到分钟。

几天之后他就发现，自己的计划与执行能力，都比以前提高了一些。

以前没上小学的时候，研究问题，完全想一出是一出，全凭兴趣。现在好歹有了计划和主题。